|
|
|
|
|
Главные темы категории:
Другие темы по данной рубрике смотрите в каталоге.
|
|
...посильнее «Фауста» Гёте!
|
|
Александр Тарасов
|
|
«Сегодня те, кто способен лишь на митинги ходить, знамена носить и лозунги скандировать, просто не нужны. Возможно, в них возникнет историческая необходимость на следующем этапе. Но не сейчас. Сегодня для успешной работы, для создания будущего левого движения нужны только те, кто способен изучать социальную действительность, анализировать её с научных позиций, кто способен развивать теорию или актуализировать и адаптировать для наших условий достижения мировой левой мысли, кто способен изучать, анализировать с научных позиций исторический опыт и делать из него практические выводы, то есть те, кто может писать сам или переводить с других языков. А также очень нужны те, кто может быть редактором, корректором, издателем, создателем сайтов, кто обладает даром убеждения и организаторскими способностями (то есть может создавать кружки и низовые группы сопротивления), талантом пропагандиста и агитатора, способностью к технической организационной работе».
|
|
3 февраля 2012
|
|
Отзыв об автореферате диссертации Говорухина Г.Э.
|
|
Александр Флоря
|
|
«Разумеется, в научном тексте необходимы термины – конвенциональные, хорошо известные и безоговорочно понятные специалистам. Но пониманию текста не способствуют иностранные “культурные” словечки (варваризмы), у которых есть удовлетворительные русские синонимы. Варваризмы употребляются по причине ложно понятой “престижности”, “элитарности”, а не потому, что они точнее и уместнее понятных и распространенных терминов. Считается, что текст с иностранными словами выглядит “солиднее”».
|
|
1 февраля 2012
|
Очередь в никуда,
или
Чудо православного бадминтона
|
|
Сергей Соловьёв
|
|
«Читатель, присмотрись внимательнее к окружающему. То, что тебе кажется нормой, то, к чему ты уже успел привыкнуть, несёт на себе следы гниения и распада. Торжествующий абсурд разлагающейся империи фасада может продолжаться ещё очень и очень долго.
Россия теряет XX век со всеми его достижениями и трагедиями. Но если XX века не было — его события и невыученные уроки имеют шанс повториться. Каким будет это повторение, что именно из XX века будет усвоено вопреки всем чудесам — зависит от нас».
|
|
24 января 2012
|
|
Недореформаторство: сомнительные юбилеи из 2011 года
|
|
Сергей Ермолаев
|
|
«Царскую Россию теперь принято идеализировать. Вторую половину XIX — начало ХХ века даже называют, ни много ни мало, “лучшим временем в истории России”. То самое время, когда крестьяне стали страдать не только от хронического малоземелья, но также от реального, а вовсе не мифического, голодного экспорта, а правительство делало всё возможное, чтобы не допустить получения земли теми, кто её обрабатывает и сохранить землю за паразитическим помещичьим сословием. Хочется спросить: если указанное время лучшее, то что тогда сказать об остальной истории?»
|
|
18 января 2012
|
|
Российская повседневность в университетском пособии
|
|
Илья Смирнов
|
|
«… А как вообще отделить быт от высоких материй? От войн и революций? Живет человек своей повседневностью, а где-то за тысячу километров политики решили, что жизнь его с точки зрения религии или идеологии неправильная. И разбомбили эту несчастную повседневность.
Но возникла мода на такого рода историю, целые книжные серии выходят: “Повседневная жизнь русской интеллигенции при князе Рюрике”, “повседневная жизнь неандертальцев”, “повседневная жизнь эльфов и гоблинов”.»
|
|
25 декабря 2011
|
|
Помещики в науке. Как научные издания получили феодальные права?
|
|
Джордж Монбио
|
|
«Научные издательства получают статьи, услуги референтов и даже значительную часть редакторских услуг бесплатно. Публикуемый материал заказывается и оплачивается всеми нами, через государственные исследовательские гранты и научные стипендии. Но чтобы увидеть его, мы обязаны ещё раз серьезно раскошелиться».
|
|
14 декабря 2011
|
|
Во всём виноват директор?
|
|
Алексей Сгибнев,
Дмитрий Шноль
|
|
«Существующая система, вместо того, чтобы поддерживать, давит самых инициативных и трудолюбивых педагогов. Ведь спокойнее всего лагерь не проводить, а школу в каникулы запереть на замок – тогда точно никто не придерётся! Парадоксально, что всё это происходит параллельно с разговорами на высшем уровне о поощрении самостоятельности школ, о предоставлении дополнительных образовательных услуг и т.д.».
|
|
6 декабря 2011
|
|
ОРКиСЭ. Разговор об этике
|
|
Доброгнева Княжева
|
|
«По статистике в основном учащиеся и их родители выбирали модуль “Основы светской этики”. Хотя в дальнейшем очень часто отказывались от него и переходили на другие модули. Вот вы что себе представляете при словах “светская этика”? Наверное, как правильно вести себя в обществе? Как правильно ножи-вилки держать? Но это не так».
|
|
3 декабря 2011
|
|
Государственно-церковные игры
|
|
Олег Кодола
|
|
«В тот же день, когда монастырь “благословил” сбор подписей под своим письмом, директор монастырской воскресной школы был “благословлён” занять должность… опальной Совалёвой! В срочном порядке “благословлённый” монастырём кандидат и был назначен приказом министерства образования Архангельской области на должность директора вместо опальной Ирины Викторовны».
|
|
15 ноября 2011
|
|
ЕГЭ как травма
|
|
Елена Патяева
|
|
Самый тяжёлый удар, мне кажется, ЕГЭ нанесло по тем школьникам, которые хотели и старались учиться. Именно для них (точнее для нас) оно и стало травмой в первую очередь. <…>
Все эти годы мы честно старались, мы прикладывали гораздо больше усилий, чем остальные ученики, заставляя себя заниматься даже совершенно неинтересными предметами. <…>Мы верили, что в итоге нас оценят справедливо. ЕГЭ очень быстро разрушило эту иллюзию. Вдруг оказалось, что мы были не правы и зря старались, что поступят в хорошие ВУЗы не те, кто, преодолевая себя, учил ненавистную математику, а те, кто лучше умеет приспособиться, кто менее честен, и у кого больше денег.
|
|
11 ноября 2011
|
|
ЮФУ – что происходит с университетом
|
|
Сергей Резник
|
|
«Руководство университета купается в роскоши и изобилии и старается не замечать проблем, которые неуклонно появляются. В ужасающем состоянии находятся студенческие общежития. Аварийные стояки, тараканы и антисанитария “украшают” Федеральный университет. Долги ЮФУ по коммунальным платежам только по 2010 году оставляют примерно 30-35 миллионов рублей. За счет чего “блестящий топ-менеджмент” университета собирается гасить этот долг, никто не знает. Долг нарастает, а зарабатывать “внебюджет” никто не может и не хочет. Поэтому версия с продажей учебных баз — “Недвиговки”, земель ботанического сада или еще какой-нибудь земли, благо ее у ЮФУ пока в достатке, — как раз тот вариант, который позволит продержаться университету еще год-полтора».
|
|
10 сентября 2011
|
|
Эффективность или фиктивность?
|
|
Антон Тимченко
|
|
«Накрывшая страну реформа образования проходит в трёх основных формах: “егэизация” образовательного процесса, принятие пугающих своим содержанием новых образовательных стандартов и планомерное сокращение работников образовательной сферы. Причём если первые две составляющие вызывают широкий общественный резонанс и бурные дискуссии, то последний элемент образовательной реформы осуществляется практически негласно».
|
|
5 сентября 2011
|
|
Апокалипсис просвещения в России
|
|
Юрий Холодов
|
|
«При сохранении, а, тем более, развитии той системы образования, которая сложилась у нас в стране, уже через десяток лет количество малообразованных людей в России достигнет критического уровня. Последствия будут самые разные: от роста числа катастроф и смертей по вине непрофессионалов до вполне возможного распада страны».
|
|
3 сентября 2011
|
|
Уходите, учителя. Уходите
|
|
Юрий Холодов
|
|
«Вывод
следует чудовищный, но единственный.
Нельзя сегодня прививать ученикам
доброту, честность, благородство и т.п.!
Для их же блага. Чтобы они потом не
оказались из-за этих качеств на обочине
жизни. А
если давать только знания, учитель
автоматически превращается в преподавателя.
Классический заколдованный круг.
Разорвать его можно только одним
способом. Уйти».
|
|
3 сентября 2011
|
|
Журнал «Спільне», №3: Политика образования
|
|
Редакция Спільне
|
|
«Образовательные институты меняются уже давно, но длительное время никто не хотел этого замечать – на это жалуется, в том числе, Крейг Калхун, чья статья открывает выпуск. Трансформация университета происходила постепенно, и далеко не всегда можно было предвидеть последствия изменений. Хорошие, на первый взгляд, намерения – патентование результатов исследований, студенческая мобильность – обернулись протаптыванием путей для слияния образования и бизнеса, безусловно, в пользу последнего».
|
|
28 июля 2011
|
|
Страницы: 1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-135 136-150 151-165 166-180 181-195 196-210 211-225 226-240 241-255 256-266
|
Все права на материалы сайта принадлежат редакции журнала «Скепсис». Копирование публикаций приветствуется при наличии гиперссылки на scepsis.ru и гиперссылки на страницу заимствуемой публикации; коммерческое использование возможно только после согласования с редакцией. Наш e-mail: 
